问：请在下列文章中的（ ）内填入正确的词汇。『光是波，（ ）』姬路瑞希的回答『光是波，（也是粒子）』教师的意见回答的很好。土屋康太的回答『光是波，（我是猫）』（注4）教师的意见语感还满不错的，佩服了一瞬间呢。吉井明久的回答『光是波，（也是勇者之铠）』教师的回答这样才是吉井同学。注4：用夏目漱石的书当梗。「好，来说明接下来的作战计划。」用为数稀少的存活者防守旧校舍前方，再把其他成员集中在旧校舍四楼的D班教室里面后，我打开了话题。「事已至此还不放弃，F班真的很顽强呢。」「……我觉得这就是F班的强大之处。」「是我们没有的强悍呢。」A班女生们陈违着不晓得是夸奖还是无言的微妙感想。所谓的优点，往往就是指这种东西。根据看法不同，可以说我们是垂死挣扎，从另外一种角度来看，也能说我们拥有不屈不挠的强悍心灵。「对了，坂本。这边现在的状况如何？人家去接受补充考试，所以完全不晓得状况呢。」「嗯，也是啊。作战前先说明现况吧。」「坂本同学。既然如此，就由我来说明吧。」久保自告奋勇要说明现状。我东奔西跑的准备作战策略，所以这家伙或是翔子比较清楚现况。「是吗，不好意思。那就拜托你了，久保。」「嗯，了解。」久保单手拿着写了战力表的笔记，一边开始说明。「先说残存战力吧，我们A班大约有半数存活下来。」有一群家伙在保护学年代表翔子，除此以外的人都在旧校舍前方阻止敌军。从保留下来的A班战力损耗至此的情况来看，就能明白我们被压制的多惨了吧。「接着，去补充分数的部分B班成员……也有二成左右的人生存下来。」因为根本发生意外事故丽让B班后方待命的策略奏效，所以B班也勉强残存了下来。「虽然遗憾，不过C班跟E班全灭了，D班也仅剩下一成左右。」C、E班因为班长被敌人击败而退场，D班也因为其他两个班级被干掉而受到波及，陷入了被敌方攻进阵地的艰辛处境。说明到这里后，久保有如重新确认笔记上的记载事项似地，把手放在眼镜上如此告知。「接着最后是F班——这边似乎有接近六成的成员具有行动能力。」「六、六成？」「F班被投入了最前线吧？为什么可以存活这么多人，而且还能回到这里呢？」工藤与木下姊瞪圆眼睛露出吃惊表情。『没什么好不可思议的。』『因为这就是我们的长处啊。』在她们的视线下，为了接下来的作战计划而在教室内集合的须川与福村等人浮现自豪笑容。「不，就算这样——」仍然很惊讶的木下姊如此开口。「你们或许不懂，我们F班的强悍。」用话语来表达就太陈腔滥调了，所以我没解释。然而，我们身上有其他家伙学不来的强处——『『『别小看我们跪地求饶的功夫喔！』』』「难得别人模糊焦点，别故意说出来好吗？」「……啊，额头上沾了土。」「啊哈哈……一路拜托敌人拚命求饶呢……」「我们的确学不来耶……」为了活下来连尊严都能舍弃，这也算是强悍……吧？「总、总之！现在的战力就跟久保说的一样！接着我要说明等一下的作战策略！」我大声赶跑微妙的氛围。岛田察觉到我的这种意图，所以她用受不了的感觉配合了我。「接下来要分胜负，指的就是狙击敌方代表吧。要用什么手段呢？」「我打算混在敌人之中发动奇袭。」事到如今已经不可能正面突破，只能把一切赌在奇袭战术上面。「……混在敌人之中？」「我觉得再怎么说，对方也会警戒这种计策呢……」翔子与工藤似乎觉得我要老实的混在人群里偷偷潜入敌阵，这种直线条的作战计划是无法成立的。「所以才需要F班成员，还有秀吉。」「你说木下……啊啊，是这样呀。」「…………每次脑筋动的都很快。」「「——？」」平常的成员与除此之外的人反应出现分歧，但我还是无视他们继续说道：「作战策略本身裉简单。跟攻过来的敌人决胜负，打倒对方。接着让秀吉用化妆术把须川等人乔装成那家伙，然后你们再——」『意思是我们用「补充好分数回来了」的表情混进敌营，然后跟高城决斗就行了吗？』『在那边击杀敌人的话，我们就是MVP了呢。』「嗯嗯，就是这样。」是这些家伙的话，不但愈战愈猛，而且四周都是敌人也不为所动。「秀吉在其他房间进行乔装的准备。你们就听从那个指示，好好待命随时准备潜入敌阵。」『是，真没办法呢。』「万事拜托罗，我们二年级的希望之星。」『『喔喔！』』须川等人气势十足的离开了D班。是这些家伙的话，不但愈战愈猛，而且又有胆量——更重要的是，他们很笨所以很好利用。「那么坂本，你把须川他们当弃子打的是什么算盘啊？」用无言表情目送笨蛋们离去的岛田如此发问。弃子这个字眼真难听啊，我希望她能用未来的布局来形容。哎，我要牺牲那些家伙是铁一般的事实就是了。「你知道高城的个性吗？」「咦？人家记得他好像很容易被骗……」「嗯嗯，也许是在试召战争中卯足劲的关系吧，他看起来似乎没有那样，不过这个事实仍然没有改变。甚至可以说他卯足劲保持警戒对我们比较有利。」「……这是什么意思？」「以为是同伴的家伙结果是敌人乔装而成——重复发生这种事的话，你觉得容易受骗的人会采取什么行动？」「（点头）……原来如此。」「坂本真的想到很多层面呢。」「承蒙夸奖，在下甚感光荣。」高城知道自己是那种容易受骗的个性。这种家伙无法信任周遭之人时会怎么做呢？「是了，所以他不会在周围配置兵力，藉此孤立自己。」工藤啪的一声拍了手。正是如此。这个作战计划的目的只有一个，那就是制造出高城身边没有护卫的状况。而且，为了达到目的——「最好要扮做亲近高城的人。举例来说，就像常夏二人组之类的。」首先要扮成这种家伙接近高城，然后不断对他发动攻击。等高城疑心生暗鬼时，再让他的亲信变成敌人。如此一来，就算只隔着一小段距离，高城也会想自己一个人吧。如果知道自己是容易受骗的人，那就更是如此了。「也就是说，要打倒那些家伙（常夏二人组）才行罗？」「就是这样吧。」有必要束缚乔装对象，夺去他们的自由。在这个前提下，在试召战争中击败对方将他们送进补习室是最好的结果。问题是，对方是A班的强者……「跟那些家伙的胜负可以交给你吗，岛田？」「当然罗，因为人家一样不能接受在一面倒的情况下结束嘛。」对手明明是三年级的A班，岛田却没有丝毫迟疑地回答。这个回应很不错。「接着是闷声色狼跟工藤。我打算让你们两人用拿手科目单独镇守正面玄关，而且我没有预定要配置其他人。」「咦？呃，我是可以啦……」工藤的表情罩上阴霾。这两人用保健体育配成一组的话，那边应该就不会被突破……只要那个天敌不出现。「坂本同学，这样做不要紧吗？爱子跟土屋同学在那边愈是显眼——」「嗯嗯，那个叫什么小暮的女人就会出现吧。」要攻陷我们死守的旧校舍的话，能否突破正面玄关就会变成重要关键。因为其他出入口很狭窄，能一口气把战力送进来的地方只有正面玄关。这两人在这种地方战斗的话，就算站在对方的立场我也无疑会派那家伙过来。「不过，那样对我们也很有利。因为要执行刚才那种作战计划的话，首要条件就是要把待在高城身边，又很有可能看穿我方计策的那个女人拖出来。」「不是这样的，坂本同学，我说的是闷声色狼会被干掉啦！」「…………了解，我接受。」「闷声色狼？」闷声色狼六六闪读 663d.com