＊从我跟黑羽去过母校以后没过多久，苍依那里就捎来联络表示有情报指出犯人是谁了。『正如当初推测的，犯人确定是让朱音保留了告白答覆的间岛学长。』提供情报的是透过苍依朋友介绍而加入群组的三年级男同学，德山。我记得他正是那个肤色略黑，还热情地声明过「假如有奇怪的家伙来纠缠就一定会出力帮忙」的朱音粉丝。德山积极地帮我们向群组外的学生打听情报，结果就取得了有个女生被间岛威胁，只好在网路上留言中伤朱音的证词。『反正你写就对了！他这么逼我上网留言……还威胁我要是敢说出去，就会扁我一顿……我吓得都不敢告诉别人……』德山传来的音讯档录了女同学语带呜咽的说话声。故此，哲彦召集了群青同盟的成员。「明天放学后，我们就去逮住间岛。」哲彦看向聚集在社办的群青同盟众成员，继续说道：「然后，我们拿这段录音跟间岛对质，要他招认同伙与使用的手法。逼迫间岛删掉网路上所有留言以后，还必须叫他向朱音道歉。最好也来个下马威，以免他再犯。」「咦，意思是我们几个高中生要去堵一个国中生，讲完『能不能跟我们来一下～～？』就把人带走吗？就算对方梳了飞机头，我们那样做还是满有犯罪嫌疑的吧？只跟阿田师爆料这段录音不行吗？」「的确，我也觉得小晴说得对。」「就是啊。」黑羽和真理爱也立刻表示赞同。然而哲彦摇了摇头。「对方是学校的头号不良学生吧？老师讲几句就能让他收手吗？即使能逼他删除所有留言，他之后再重新搞一次就行了吧？」「唔，这个嘛……」我提不出反驳。「网路方面的问题之所以不好处理，犯人难抓固然是原因，另外还有要防止再犯不容易这一点。最怕的就是对方气到做出更偏激的行为。假如要逼到他不敢再犯，就必须来个下马威。」「原来如此。」的确，目前有人造谣的是乡镇留言版这种非主流论坛，而且贴出来的照片都遮住了眼睛，勉强可以说有所节制。要做出更恶毒的行为并非难事。如哲彦所说，我们采取行动应该要确实避免对方再次犯错。「那么，具体来说该怎么做？」「这部分我请可知拟定好对策了。」白草负责的是追究犯人责任。哲彦将说明的工作交棒给她以后，自己就坐到位子上。接棒的白草站起身，把手上的纸发给同盟成员。「这是由我一面构思原案，一面请甲斐同学检查才拟出来的。」白草轻轻地拍了纸。「像甲斐同学刚才说的那样，这次的作战有两个重点。一是『要对方承认目前网路上的留言是自己所为，进而配合删除留言及谢罪』；二是『让对方再也不敢做这种事』。当中前者已经取得这么多证据，我并不认为有困难。」「嗯，的确。」虽然他本人有可能坚决否认，女生语带啜泣的录音太有震撼力，越是否认应该越会让他站不住脚。「困难的是后者喔。为了避免再犯，可以想见必须达成几项条件。你们看我发的那张纸。」白草如此催促，我便看向领到的纸。关于条件，纸上明确地用框线画成一格。「首先是『对质之际要尽量多带几个人去』。人数即为力量。对方是暴力分子，或许会在一气之下动手揍人，假设由我单独去对质，对方也可能完全不怕，还有可能用口头谢罪开脱。另外，在多数人见证下要他承认罪行也是很重要的一点，这样往后再犯时就能提早发现，也有助于及早遏止才对。」「重点在于让他体认再继续报复是没用的，寻仇反而会危害到自己。」「小末说得没错。」我想也是。再怎么有意报复，只要风险过高就一定会退缩。（……唔，报复？）这是我自己无意识讲出来的字眼，脑袋里却觉得有牵挂。（啊～～间岛打算折磨甩了自己的女生，换句话说就是报复嘛……）我能理解他想报复的心情。难免能理解。之前你还不是恼羞到想要报复白草！你有资格追究想报复朱音的人吗！假如被人这么吐槽，我只能回答：「啊，是的，对不起。」然而姑且要替自己辩解的话，我是没有做到散播谣言中伤人的地步。我并没有散播到网路上让全世界知道，也无意给局外者添增困扰。以这次的情况来讲，有一部分照片让朱音的姊姊们都跟著曝光了，感觉实在做得太过火。至于对方行为超出容忍的部分，我打算追究到底。还有，不管有什么理由，我都不容许我当妹妹疼爱的朱音受到折磨。即使这样有宽以待己的毛病，唯独这一点就是不能让步。「接著是『追究的地方要选在校门前』。毕竟学校内归校方管辖，出状况的话会衍生其他问题。但我们希望让更多学生见证，妥协点就是趁他出校门时围上去追究。」「挑那里就有放学回家的学生经过，大家自然会停下脚步吧。」「没错，那正是我们要的。」即使在闹区抓到间岛向他追究，也发挥不了多大的抑止力。间岛旁边还是要有六条国中的学生看著才有效。「在校门追究时会有几个问题，比如校门分成正门与后门，我们若没有确实撒下包围网就可能让对方溜掉。」我跟黑羽或真理爱去学校时都是走后门。「即使一样是『在校门进行追究』，既然我们的目标是要让众人见证，选在后门就会让效力变弱。可以的话，我希望在正门进行追究。调查过后，我发现他回家是走正门比较近，可是他也常常走后门回去。」「那就棘手了耶。如果不把包围网集中在一处，很可能会被他溜掉吧。」把包围网分成两边的话，一处能安排的人力将会减半，那样很吃紧。「没错。所以我想了手段，可以把他从学校引诱到正门。」「这样我们就只需要在正门设包围网啦。由谁去引诱？」「我觉得……由我和小末去，国中生那边找小碧协助比较合适。因为最糟的情况下有可能双方会打起来，我自认挑了擅长运动的成员。」「这样的话，哲彦不是该派来校内这一组吗？」既然会打起来，照常理想，要找我和哲彦才自然。「我要带头指挥包围网啊。依我的预测，反而是包围网这边更危险。毕竟在学校里出事，那些老师立刻会赶到，即使人跑了也不必勉强追。」啊～～包围网那边确实比较需要人手。「我懂了。那学校里就交给我。」「如此一来，问题在于末晴哥哥在学校里要用什么形式跟对方接触呢。」白草对真理爱的嘀咕点了头。「是啊。小碧跟对方同班，所以目前想到的方案是由她跟踪，并且逐一通知动向，等对方到了人少的地方再过去搭话。」「感觉并非不可能，不过有困难吧？那孩子要同时做两件事就容易出错，基本上她并不灵巧喔。」「我赞同小黑的意见。玩电玩时，碧就有满长一段时间身体都会倾向跟她按的方向键同一个方向。」碧有她笨拙的地方。最近比较没问题，不过玩赛车游戏时还是常犯这样的毛病，还被我消遣过不少次。「还是我们找老师协助怎么样？」真理爱和气地笑了笑。「顺序像这样。人家在今天之内跟老师谈妥事情，明天放学再由老师向对方追究我们弄到的录音是怎么回事。这么一来，碧就不用跟踪对方，还可以避免那个不良男生在放学后立刻回家而错失机会逮人的可能性。除此之外，末晴哥哥与白草学姊潜入的时间，还有组成包围网的时间，都能藉此得到大幅缓冲。另外刚才提过老师出面讲话并没有意义，但人家认为至少可以发挥威吓或警告的效用，最起码也能灭对方的威风，不是吗？」「好主意。」哲彦弹响手指。「我提出的点子是翘掉第六堂课，不过照你说的，更不会出差错而且好办。我本来就在思索有没有更好的办法，但是你说得对，利用老师就行了。」「你明明想得出那么多歪招，却没有想过要运用老师，这才让我觉得奇怪。」毕竟说起来老师跟哲彦水火不容，关系类似警察跟罪犯，所以哲彦才想不出活用老师的解决方式吧。「那么真理爱，老师那边可以麻烦你去协调吗？」「好的，请交给人家。」作战细节都谈得差不多了。但是我有一个感到在意的部分。感觉时机正好，我便试著提问：「说到这里，哲彦，在我们带著一大群人围上去把事情搞定以后，朱音真的就不会被骚扰了吗？」「嗯？你想表达什么？」「呃六六闪读 663d.com