网译版 转自 轻之国度翻译：Kirisame.Marisa√1 数学少女登场那个少女被第一次带到设在警视厅的[黑色三角尺·特别对策总部]时，我露出了怀疑的眼神。因为，听到“极为擅长数学的女孩”的传言，我便想象她一定是卷发带着圆眼镜、身子稍微向前倾的，总之就是类似那样的优等生的女孩子。而实际上呢？剪得短短的、光亮的前发自然向两边分开，在右半边戴有粉红色的发夹。脸型圆圆的，双眼皮下的眼睛显得有些发困，睫毛则长得令人不安。个子矮小，长相和身材都还像个小孩子，但只要再过个几年，这个稚嫩的卵就会孵化成为令世间万千男子都为之倾倒的美少女吧。“这位是浜村渚”来自千叶县的名叫木下的女警官悄声介绍道，而穿着西装样式的校服的那个初中生抬头望着我们的脸，轻轻行了一礼。与她第一次见面的对策总部的大家也同我一样，在动摇着。——这么一个小孩子竟是“救世主”？“我是对策总部部长竹内。请多指教”看来部长也不例外地动摇着。“啊、请多指教”她向部长微微低头说道，我们也得以第一次听到她的声音。从中透出些许紧张。这也难怪。毕竟她只是一个初中生，而且还是被带到了眼下引起最大骚动的“黑色三角尺事件”的对策总部里。“喂，武藤，稍微来一下……”被少女盯着，竹内部长拽了拽我的袖口，把我拉到房间的角落。“怎么了？”“你能相信吗？那样的一个小孩子，居然有着与黑色三角尺不分上下的实力”“嗯——，我也不知道呢”“我可不信。再怎么说她的数学好，可还是个孩子啊”我不知该怎样回答。的确也有同感。但至少，比起从学生时代起就一直很不擅长数学，而且已经好几年都没有接触到像样的数学的我来，还是一个初中生会更加有帮助吧。“喂喂，你在开玩笑吧？居然会找这样一个女孩子来帮助！”这时，濑岛直树发出了奚落一般的笑声，而部长则是一副终于出现了同伴一样的表情朝濑岛望去。“不，我是认真的。我代表千叶县警局推荐她”木下没有表现出丝毫的退缩。纤细的黑色边框的眼镜反射着荧光灯的光芒。而濑岛同样没有打算改变态度的意思，用鼻子哼地笑了一声。虽说他同样与数学没多少缘分，但从顶着一头能埋进去一只手的自来卷的头发的他的脸上，能够读出海归精英的骄傲。浜村渚似乎多少意识到自己被嘲笑了，有些不安地抬头望了望木下的脸。“喂，濑岛。你和她用那个比试一下如何？”部长戳了戳濑岛的后背。“那个？”“就是你平常玩的，填数字的那个”“啊啊，数字游戏吗”濑岛的脸色显得愈发得意。所谓数字游戏，就是谜题杂志上必定会登载的一类谜题。9x9共计81个方格被分成9个正方形的区域，以事先被填入其中的若干的数字为提示将所有方格用1-9的数字填满，使得每行每列以及每个正方形区域内，1-9的数字都要出现一次且不能重复。濑岛自从被分配到这个对策总部以来，每天都要做这个谜题。也许是他自己的特训吧。精英干的事情还真是无聊。很快，两人的面前摆上两个一模一样的数字游戏。这个标有“高级篇”的谜题复印自一本市售的杂志，几乎所有的方格都是空的。将所有的空格最先填满的一方获胜。“那么就，开始吧”竹内部长不知何时变得十分来劲。濑岛和木下也很起劲，只有当事人的初中女生一个人一言不发地坐到椅子上，盯着面前空白的方格。虽然她并没有显得很困惑，但眼前的光景仍令人觉得不可思议。虽说在这个争分夺秒的国家的危急时刻，实际上是不应该如此悠闲地搞这种解谜比赛的啊……。“准备——，开始”随着部长一声口令，濑岛便拿起笔，从首先能够想到的空格开始填入数字。8，9，9，4……本来头脑就很好，再加上每天都在练习，仿佛在展示训练的成果一般，笔尖在纸上流利地划过。说到另一方的浜村渚，则是正从西装的胸前的口袋中缓缓拿出挂在上面的粉色的自动铅笔，咔嗒咔嗒地按出笔芯。不小心将笔芯按出来太多，于是再把笔头抵在纸上，将多出来的长度按回去，直至长短适当，真是使用自动铅笔时十分典型的动作。一旁的濑岛正在顺利地填着数字，而她却抿着嘴，从长有长长的睫毛的双眼皮下直直地盯着空格，像一尊铜像一般一动不动。右手握着粉色的自动铅笔，而左手则是抓着左侧的前发。就这样，过了一分钟。长长的静帧。再怎么等，仍是一个方格都没有填……似乎毫无头绪，一筹莫展。濑岛瞟了她一眼，笑了。“果然，高级篇太难了吗？”一副游刃有余的模样。再怎么说擅长数学，不过终究只是一介普通的初中生。还远不到被称为救世主的程度——当时我这样想到。千叶县的木下警官的表情十分焦虑。然而，当事人浜村渚则是一副毫不在意的样子。还是在静静地凝视着方格。仿佛被什么勾去了灵魂一般。望着她的样子一阵，我的后背窜起一股寒气。没事吧？再说了，就连她到底懂不懂规则还不清楚呢。“浜村同学？”就在木村忍耐不住而询问的一瞬。她静静地将手中的自动铅笔移到最左上角的空格，写下“6”这个数字。一直紧闭着的她的嘴唇微微张开，看起来像是露出些微的笑容。然后，她就保持着那个姿态，开始从左到右填起剩下的空格来。∑高木源一郎……是现在震动日本的恐怖组织的主导者“毕达哥拉斯博士”的本名。身为代表着日本最高水平的数学家、在教育界同样知名的这个人，为何沦落到被称为战后最糟糕的恐怖分子的地步呢？这其中有着如下的缘由。事情的起因是这样的：某一名心理学界的权威人物发表了一篇论文，上面称少年犯罪率急剧增长的理由与义务教育的内容有着关联。文部科学省接受了这篇论文里的说法，将小学和初中的教育内容进行了大幅更改。作为更改的主要内容，“延拓心灵的学科（译注：原文「心を伸ばす」）”被引入教育体制中。尊敬他人、关爱弱者的心，热爱艺术、勤于锻炼的心……道德、阅读、音乐、绘画、工艺、书法、园艺、料理、美术、戏剧等科目所占的比重越来越大。其后果，必然导致原本被称作“学习”的科目的内容一个接一个地被削减。为了强化社会的构成成员，社会学科中“公民”的比重变得很大，而地理则只限于介绍自己所居住的地方，历史学科则是以“模糊不清”为由，镰仓时代之前的内容被完全削除。然而，被削减得更加厉害的则是理科。其理由曰“将事情简化成数字，只重视事情中的数学物理现象的学科，就是在否定尊重内心、关爱他人的人性”。结果，数学与理科每周只上一次课，而且都是被安排在最容易遇上公休日的星期一，讲授内容也极为疏浅，已经不能被称作是一门“学科”了。这理所当然遭到了参加教育改革会议的理科责任人们的强烈反对。然而文部科学省的方针并未因此而动摇。对政府而言，教育的目的已然是“消灭青少年犯罪”，而理科被判断为完全没有任何意义。在这个全新的学习指导纲要引导下的教学在全国实行了近一年之际，那个著名的数学恐怖声明便发表在了互联网的免费动画网站“Zeta Tube”的上面。画面上首先飘过由两个三角尺形成的黑色的标志，之后过了一会儿，一个稍上年纪的男人出现在画面中。白发交错的稀疏的头发梳得整整齐齐，戴着与年龄不相称的、镜片偏小的太阳镜的，穿着白大褂的那个男子，正是毕达哥拉斯博士·高木源一郎本人。“我要求提高数学在义务教育中的地位。为此，我将全体日本国民绑架为人质”他放出此言后，将戴着黑色皮手套的手中的一张CD-R展示在画面前。“这个你们都知道吧？这是我参与开发的数学教育软件”在这二十年间，全国的高中不分公立私立，在数学的教育中都在使用着他制作的计算机用教育软件作为官方教材。解释得稍微夸张一点，日本所有的高中生的数学都是由他教授的。“我秘密地在软件中植入了某种信号。所有在日本国内上过高中的人都通过这个软件接受了我的信号。你们理解为某种预催眠就好”简直是匪夷所思。他通过高中的教育，给所有日本国民都施加了预催眠。
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