给李天明的深蓝色信封里，是红杠条的信纸。
信纸里写的并非情爱，而是一个学生的心声，这个学生是谁不得而知，因为并没有落款。
信中内容如下：
老师，尼采说知道为什么而活着的人，便能生存。
可我觉得我一直生存着，但却不知为什么而活。
我的目标很清晰，跟我周围的所有同学一样，但我却很空虚，这种空虚让我无比寂寞，寂寞到我想给老师您写这封信，即便老师您根本不认识我。
其实每次放学，我都不会走学校后门，因为那不是我回家的方向。
知道您的汉语角是因为班上很多同学都去，大家说可以赚钱。
我为的不是钱，为的就是那股好奇，那股热切，那股渴望。
说实话，老师您的汉语角活动挺可笑的，恕我直言，真挺可笑的。
我敢说参与的同学，那些最积极的同学，真正的注意力从来不在老师您挂的红宣纸上。
班上有同学说您有三十几套房，所以钱对您来说跟餐巾纸一样廉价，我是相信的，因为其他看起来比较穷的老师，全都做不到您这样。
我是一个没有勇气的人，我从来都站在人群之后，不敢暴露自己，甚至不敢在这封信的落款处署名。
正因为没有勇气，我感觉自己越来越瘦，十七岁的我，青春在飞速流逝，不仅是青春，我的整个生命都在飞速流逝。
我想通过努力来阻止这种飞逝，我想唤出属于我的生命活力，补偿所有的仓促潜逃。
但我越是想让人生深沉充分，它就飞得越远，就如同我想让我的考试名次往前冲，它就越是靠后，直到它终于沦落到最后一排。
无论我多在意那个排名榜，无论我每次放榜后在排名榜前站多久，我的名字最终还是去到了最后一排。
我想给老师写信，因为老师给其他同学发钱的样子，我仿佛看到了另外一个您，一个别人都看不到的您，老师您知道么，那一刻您的眼神里，有灿烂的光。
我回家照了照镜子，那样的光，在我眼里是没有的。
我写到这里，居然又想翻开写作工具书，看看有什么名人名言可以引用，看看有什么优美的句子可以摘抄，正如这封信的开头，我引用尼采的话一样。
我被此刻的自己吓了一跳，被自己这样的习惯吓了一跳。
信，不应该是这样子写的。
信，就是对另一个人说话，掏心掏肺地，不应该是这样子的。
上个暑假，爸爸带我参观工厂，爸爸指着一堆机器告诉我说，那是流水线，生产产品的无人流水线。
爸爸说如果我不好好学习，将来甚至不会有什么低端工作给我做，因为这些工作，机器都可以完成。
但讽刺的是，每次考试，尤其是语文考试写到作文的时候，我转头看看周围的同学，我突然看到了当时在工厂里的流水线。
放在教室后面书架上大家的文章，我经常去看，那些不是文章，而是一个个产品，标准化产品，是的，用爸爸的话说，就是标准化产品。
所有老师对我说的那些话，也都是标准化的，他们看到了我，但是他们并没发现我。
我热爱的历史文学，老师您也热爱，我看得出老师您很热爱。
只不过渺小的我什么都没做，而老师您像梦想家和诗人一样去宣扬，像信徒和殉道者一般地去朝圣，您有肉体的投入，有灵魂的参与，有精神生命的极度支撑。
大概也是因为这样，我想给您写信，大概只有您可以理解我的文字。
原谅我没勇气署名，因为我很怕这样一个弱小的自己，写作文都像标准化产品的自己，被老师眼里的光亮刺到。
但此刻的我，写到这里的我，是开心的，因为我相信我的生命，正在被另一个高尚的灵魂，虔诚的聆听。喜欢抗击者请大家收藏：(663d.com)抗击者六六闪读更新速度最快。到六六闪读（www.663d.com）
看剑来