每一篇文章的开头或者每一个小标题的开头都不会无缘无故开头，大多数情况下也不会直接从头开始讲述。现在见的最多的一种情况是，开头用一个现场开头，然后引出主角，再从头慢慢说主角身上的故事。
目前想到的人物写作的构思大约有3种：
第一种：用一些现在的画面作为开头，引出后文，然后从头娓娓道来，一般是讲述一个具体的案例，快结尾的时候又写回与开头相关的事件上，再然后对总的事件做一个归纳，相当于是做一个总结，交代一些补充但是又不是特别重要的零散信息，结尾有力度的点题。这种写法一般通过描写一个具体的例子见微知著，在写完那个例子的经过就将事件的来龙去脉交代清楚了。
第二种：总结性的导语，然后娓娓道来，一直到结尾。这个与第一种的区别在于，这个娓娓道来是以总体的事件为主体的，而上面的是以一个具体的例子的事件为总体的。
第三种：导语，然后分3个小标题，从3个主旨进行写作。
好像开头的规律是，不管怎么样，反正就是要用一个其他的镜头作为开头，不管现场画面还是从地点的转入还是从说理的转入，然后转到文章的主角上。然后交代事情的来龙去脉，快结尾的时候做一个统计性的总结，最后用一个点题性的结尾。
想到，写这些报道的人都是一些非常有经验的人，他们已经写过了非常多的文章，已经有固定的写作模式了，从这些文章中是可以学到很常见的写作方法的。一篇文章里面他们是如何构思的，是如何开头、如何结尾、中间又是如何交代的，其中差不多都是固定模式了。然后写这些文章的人对这些格式的运用已经非常纯熟了。
所以到这里，金春燮的报道已经不用再收集了。人物的写作方法的学习也已经可以告一段落了。
结尾方式梳理：
最常用的一种是用主角说的一句话，能够代表他的精神又具有感染力的。还有一种的作者去点题。还有是直接对人物的成就进行总结，以及获取什么荣誉。还有一种比较少用的，应该是用别人说的与主角相关的一句话来凸显他吧。还有一种，是用一个简单的场景结尾给人意味深长的感觉。
由此可见，你将来写到的结尾应该有三种：主角说的话，作者用自己的话点题，一个简单的场景。
挺正常的报道，没有特别值得称赞的点，也没有特别值得诟病的点。
导语，因为是去了现场发回的稿件，所以写一些现场描写，然后做一个总体概括，再接下来再从头开始娓娓道来。
说一下第一个墓碑主人童长荣的情况，然后说一下各种资助力量。
说一下最后一个墓碑的主人的情况，然后说一下过程立碑的过程中金春燮遇到、克服了哪些难处。
说一下一些不一般的例子，对中国的抗战友贡献的国外人。
其实就是包装了一下，立碑的起因，立碑的第一个人，立碑的过程中遇到的什么困难，成绩是什么，10年77座墓碑。就是用一些方法将这几个点包装起来。
其中有一个地方要注意，看看各家怎么写金春燮为什么要立碑。这里的原因是，英烈为了战争的胜利而英勇就义，不应该被遗忘，他们的墓碑竟然这么寒掺，他心里很难受。
这篇就写得非常好。直觉认为这篇文章能够对文章写得干有所启发。
人物的背景信息没有另外开辟一段慢慢说来，而是用一句话概括，加在正在叙述的时间中。对了，没有停下来交代背景，而是简单概括加在正在叙述的事件中，有一气呵成之效。再有是里面有些陈旧或者是数字信的信息并列简单交代，留有空间給发生在金春燮身上事件的细节。结尾处给一段交代童长荣的陵园以及纪念碑的数字的意义，感觉挺好的。
从这里可以总结出另一种写作方法：
信息可以分成两种，一种是生硬的背景信息，一种是具体的事件（可能事件还需要分类，具体的话应该是使用与文章人物相关的为重，或者正在发生的为重）。然后在写作的过程中，生硬的信息简单概括，最好能用并列将他们一并归纳，然后插入叙述的事件中，不打断叙述的前进性，对于叙述的时间，可以详细一些。再有其他的，该分析的分析，该点题的点题。
当然，可能作者根本就没有想那么复杂。
这篇总结非常好。再一次看的时候，感觉就是那么一回事，好像也没有第一直觉那棒。
思路总结：从一句诗到吉林，从吉林到延边，从延边到红色旅游基地，在从红色旅游基地到人物金春燮。然后按顺序，建纪念碑的原因，其中的困难，然后说一个例子，然后对建碑这件事的总体的概括总结，再接着总结著作、建网站、儿童红色爱国教育等等，反正做过的值得说的事都总结了。
好像开头的规律是，不管怎么样，反正就是要用一个其他的镜头作为开头，不管现场画面还是从地点的转入还是从说理的转入，然后转到文章的主角上。然后交代事情的来龙去脉，快结尾的时候做一个统计性的总结，最后用一个点题性的结尾。
这篇总结得非常干净，整理得非常好。
文章构思总结：议论说理，引出主角，然后就从起因说起，原因、目的，说到做这件事的困难，说到为这件事而做出的牺牲，然后用一句话引开一个话题，开始举一个例子，这篇一般会用童长荣，然后做总结，纪念碑的总结，其他事情的总结也用并列的形式用一两句话总结完，然后再结尾。中间总要穿插几乎主角说过的话。
很标准的开头：一个现场，对主角的事迹进行总结，然后是点明文章的主旨，宣传性的手法把。
前三分之二是立碑的，后面三分之一是立传的。
想到，写这些报道的人都是一些非常有经验的人，他们已经写过了非常多的文章，已经有固定的写作模式了，从这些文章中是可以学到很常见的写作方法的。一篇文章里面他们是如何构思的，是如何开头、如何结尾、中间又是如何交代的，其中差不多都是固定模式了。然后写这些文章的人对这些格式的运用已经非常纯熟了。
所以到这里，金春燮的报道已经不用再收集了。人物的写作方法的学习也已经可以告一段落了。喜欢独自言语请大家收藏：(663d.com)独自言语六六闪读更新速度最快。到六六闪读（www.663d.com）
看剑来