第1606章 损失1
平时他们教得再好，还要看学生的接受度。
最重要的是，最后上场的临场发挥，那也是一大因素。
在临场发挥特别好的学生，也有平时很优秀，一到考试就发昏的学生。
这样的例子，他们见得多了去了。
他们也不确定晏文权是属于哪一种学生，反正他们尽力教，那就对了。
补习老师觉得自己这么说，已经相当到位了。
可这些话听到晏白启的耳朵里，那就全都是放屁的废话。
不让晏文权跳级，让晏文权正常的一级一级往上升学。
那么他还费那么大的力气，用各种办法把这些补习界的天王老师给索罗起来，
全力培养晏文权干什么？
就补习老师说的那个表现，他不需要换这些老师，
延用何静雨虐找的那些补习老师，完全够了。
毕竟这些补习老师没有来之前，晏文权就已经做到他们说的那种表现了。
合着他费了那么大的劲儿，花了那么多的钱，就是吃饱了撑着没事儿干，闲得慌？
这样的结果，晏白启只三个字：不接受。
晏白启虽然没有发火，但是语气已经低沉得吓人了：
“我的要求，我相信一开始就已经跟你们说得明明白白了。
要是你们有信心可以按照我的计划培养我的儿子，那么以后少不了你们的好处。
但是，你们办不到，像现在这样早点说，也是好的。
办不到，早点给我滚！
我晏白启的钱，不是那么好拿的。
像你们说的那样，让晏文权一级一级往上读，然后做个好学生，
不需要你们这些金牌补习老师，以前的老师已经做到了。
闹了半天，我这是花了更多的钱，然后只得了一个维持现状的结果？
你们觉得，可能吗？
说出这样的话来，你们就不觉得脸红，能对得起你们金牌补习老师的招牌吗？”
不是冲着金牌补习老师的名字，他怎么可能请这些人来教晏文权。
何静雨可是晏文权的亲妈。
何静雨没跟晏白启离婚之前，她所花的钱，那都是向晏白启拿的。
像这种花在晏文权身上的钱，花得再多，何静雨都是可以向晏白启报销，不需要自己出的。
就这样，何静雨还是请了以前的那些补习老师，为什么？
那是因为何静雨费了不少的力，早就打听好了。
她找的那几个补习老师，目前为止，名声可能没有那些所谓的金牌补习老师大。
重点是，这些老师都很会教，教出来的孩子都有明显的进步，
且进步之后，这些孩子的成绩都是可以稳得住的。
像这种会教，价格还适中的老师，也只有何静雨这种有能力，
又在孩子的身上费尽心血的妈妈才可以找得到。
这不，对比不是出来了吗？
何静雨花那么一点钱就达到的效果，晏白启这边砸了大钱之后，
那些补习老师还洋洋得意地告诉他，他们可以保证晏文权维持原状。
想到这些话，晏白启就觉得可笑不已。
但凡他能接受那样的晏文权，他就不折腾那么多的事情了。
老爷子和他大哥那边还等着他呢。
补习老师突然这么跟他说，他还怎么向老爷子和他大哥交待。
照补习老师的说法，再这么一个教法，晏文权都快被教废了。
不够优秀的晏文权都没有办法跟晏卿比，一个废了的晏文权只怕连给晏卿垫脚的资格都没有了。
这也意味着，他必须听老爷子和他大哥的话，把晏卿那个逆子亲自给接回来。
光是那么想想，晏白启整个人都觉得不好了。
补习老师在给晏白启打电话之前，一直觉得，自己准备的话，那是有理有据，没有半点毛病。
等自己跟晏白启那么说了之后，晏白启有百分之八十的可能性会同意。
但是补习老师万万没有想到，晏白启竟然会反击自己那么一番话。
晏白启问自己好不好意思，有没有脸拿他开出来的高薪。
本来，补习老师觉得自己好意思，也有脸。
但在晏白启举了具体的实例后，补习老师还真觉得自己不好意思，手伸不出去了。
合着自己骄傲的内容，晏文权早在其他补习老师的帮助之下，做到了。
他们、他们对晏文权的了解也没那么深啊。
这下子，他们该怎么办？
补习老师听得出来，晏白启说的“干得了干，干不了滚”这句话是认真的。
他们被晏白启请来教晏文权，自然是被晏白启开出来的高薪给打动的。
要知道，他们是半路接的晏文权这个孩子。
为了教晏文权，他们推掉了之前手头上已经有的一些学生。
虽然对那些学生的补偿，都是晏白启出的，可他们也是有损失的啊。
这下子，以前的那些学生已经推掉了，晏文权要是再没的教的话，
那他们岂不是损失惨重？
电话虽然是其中一个补习老师打的，但电话开的是免提，
所有的老师都待在一起，一块儿听电话内容的。
晏白启这么不客气的话，直接让所有老师都陷入了沉思。
事情，搞大了……
补习老师面面相觑，犹豫着他们现在该怎么办。
放弃晏文权这个学生，他们真得舍不得啊。
不是舍不得晏文权，而是舍不得晏白启开出来的高薪。
为了这份高薪，他们推掉手里的旧学生而名誉受到一定的损害。
那个时候，他们就想着，名誉这东西，时间久了，能够补回业的。
而晏白启开出来的高薪，也足矣弥补一切了。
现在，受损的名誉还没有挽回，打动人心的高薪又要泡汤了，
那他们现在岂不是快要陷入一个人“财”两空的尴尬境地？
这怎么行呢！
他们教晏文权，也是辛苦了半个月的，怎么最后什么都没有得到，还损失惨重呢。
接下来，他们该怎么办，做什么样的学生？
无言的一番眼神交流之后，这些补习老师都是同一个想法：
看来，晏文权这个学生，他们只能继续接下去，该怎么教，还得像之前那样接着教啊。
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