第93章 苦丁

    陈秋帆看青辰信誓旦旦的样子,就有点纠结,道:“没有,我听其他老师说过。”
    “您要不试试?反正就是苦,但是真的很去火。”
    陈秋帆也是被咽炎折腾的够呛,咬了咬牙,道:“那我沏一杯,先来一根。”
    趁着陈秋帆起身沏茶,五班班主任肖雪锦也凑了过来,她是语文老师,也是整个三年级办公室里岁数最大的大姐了,可是人显得年轻,又喜欢聊天,看上去并没有那么大。
    “你们这是喝的什么?”
    青辰眼前一亮,突然就想起来以前在办公室里鼓励其他老师喝苦丁的事,就赶紧说:“雪锦姐,要不要来一个尝尝?”
    肖雪锦听说过苦丁挺苦,但从没喝过,听到青辰的提议,觉得可以尝试一下,于是就接了过来,跟着陈秋帆一块去沏茶去了。
    青辰嘿嘿一笑,自顾自也拿了一根苦丁。
    可能是水足够热,没有几分钟大叶苦丁就在水杯里舒展了开来。陈秋帆原本正在跟肖雪锦聊天,忽然看到青辰喝了一口苦丁茶,还砸了咂嘴。
    “对了,我尝尝这个苦丁什么味。”
    说着,她端起水杯,吹了吹。
    “吸溜……嗯!”
    这一小口滚烫的茶水在陈秋帆口腔里来回转悠了好几圈,那股子苦味占据了她所有的味觉,最后可能是实在找不到吐的地方,她不得不咽了下去。
    “哎呀,小辰啊,实在是太苦了。”
    陈秋帆差点把脸皱成一个苦字,还把舌头伸出来,来回倒吸了两口凉气,想把嘴里那股子苦味快点驱散。
    肖雪锦看陈秋帆的样子,顿时有点打退堂鼓,她也端起水杯,问:“真有那么苦?”
    大概是恶作剧的心思作祟,加上陈秋帆忽然觉得这苦味一退下去,嘴里居然有种回甘的感觉,就怂恿道:“也没有那么苦,你试试?还别说,这味道不错。”
    肖雪锦听她这么一说,把心一横,也喝了一口。
    瞬间,她直接瞪大了眼,“噗”的一口就把那一小口茶水吐到了地上。
    “啊……真苦啊!”
    紧接着,办公室里的所有人都哈哈大笑了起来。
    肖雪锦指着青辰就说:“小辰,这么苦你都喝得下去?”
    青辰也哈哈直笑,听肖雪锦一说,又喝了一口自己的苦丁茶,说:“我估计我是喝习惯了,就不怎么觉得苦了。”
    “哎呀,不行,我不喝了,真喝不下去了,太苦了,我倒了。”
    说着,肖雪锦就出了办公室,大家又是一阵哈哈笑。
    青辰赶紧拿墩布把地上的茶水擦干净,就看见陈秋帆正一脸纠结地看着水杯。
    “陈姐,相信我,坚持喝一天,保准您第二天嗓子不难受。”
    陈秋帆半信半疑,但看青辰一脸的诚恳,又不好像肖雪锦那样直接倒掉,只能摆在桌子上,倒也不是,不倒也不是。
    青辰也不好劝,免得陈秋帆难堪,就自顾自地一边喝茶一边备课。
    上过了六班的科学课,青辰就回班分饭吃饭。
    王浩宇吃完饭,把饭盒放回箱子里,找到青辰,说:“青老师,我要兑换积分。”
    青辰扒拉了两口饭,问:“嗯,你要兑换哪个?”
    “我可以换绿星星了。”
    青辰抬头往积分栏看,还别说,王浩宇的积分是一路遥遥领先,刚好达到绿色积分的要求。
    再看看其他人,紧随王浩宇的有四五个人,组成了先头部队。之后有十来个人跟先头部队相差并不多的第二梯队,在第二梯队后面是大部队第三梯队,在最后是四五个积分最少的组成的垫后部队。只是在所有人后面,还有一个孤零零的,全班积分最少的一个,不是别人,正是徐冠军。
    青辰找徐冠军的家长已经两次了,一点变化都没有,他也没有那么多精力放在他一个人身上。现在青辰对徐冠军的政策就是,你交作业我就判,没交我就催,错了我也只是催,改不改随意,反正考试考几分青辰也都认命了。他已经努力了,可是人家家长不配合,还觉得你烦人,热脸贴人家的冷屁股,显得青辰多贱似的。
    唉,没地位没尊严啊。
    在全班众目睽睽之下,青辰将王浩宇的名字改成了绿色,代表着第五级。从这一级开始,每一级都需要很多积分了。
    王浩宇在全班羡慕的目光中,享受了全班所有学生的掌声。
    下午第一节课是三班的科学课,青辰还是提前带着学生去了实验室,这节课是《空气占据空间吗》,需要用到实验室里的实验器材。
    上节课学生们已经对研究空气的方法有了一定的认识,这节课的学习将为下节课《压缩空气》做铺垫,因此这节课是一个承上启下的作用。这节课是学生探究空气作为一种物质的基本属性,这将是学生对空气概念发展的一次提升。学生学好这部分知识,可以用来解决日常生活中一些实际问题。
    空气占据空间,对三年级的学生来说具有一定的困难,因为空气是一种看不见,摸不着的气体,这比固体、液体占据空间来的要更抽象,要解决这个问题必须让学生通过具体形象的事物、明显直观的现象,以及动手操作实验。
    第一个实验属于经典实验,新老教材都有,就是在一个透明的塑料杯底部放一团面巾纸,然后将塑料杯倒扣进水槽里。这个过程中会看到水位的变化。
    将塑料杯从水中缓缓拿出来,会发现纸团没有湿。
    重复这个实验,进行更细致的观察,学生们会发现水就在杯口,就是不会往杯子里流。
    三班的学生大多数在年级里都属于中流水平,所以青辰就问:“为什么水进不去杯子?”
    没有学生回答。
    “我换个角度问,塑料杯里有什么?”
    三班的学生还不特别笨,没有学生说面巾纸。
    很快就有学生说出来是“空气”。
    于是,青辰在黑板上画了一个简单的水槽里的横截面图。喜欢传道受业解惑请大家收藏:(663d.com)传道受业解惑六六闪读更新速度最快。到六六闪读(www.663d.com)
    看剑来